Sunday, 13 January 2013
Pengenalan Gerak Kerja Kokurikulum Sekolah Rendah
1.0 KONSEP KOKURIKULUM
Kokurikulum
ialah aktiviti pendidikan yang dirancang dan diperlaksanakan selepas
waktu pelajaran formal di dalam dan di luar bilik darjah, berasas dan
lanjutan pelajaran sesi persekolahan. Menurut Peraturan Kursus
Pengajian, Akta Pelajaran 1956, kokurikulum adalah extra curriculum
atau ‘kegiatan luar darjah’. Dalam pada itu, Peraturan-peraturan
Kokurikulum Kebangsaan di bawah Warta Kerajaan, Akta Pendidikan 1995
yang bertarikh 31.12.1997 pula menyifatkan kokurikulum sebagai “kegiatan
yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran
dalam bilik darjah yang memberikan pelajar peluang untuk menambah,
mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
dipelajari dalam bilik darjah”.
Kokurikulum juga dikenali sebagai kurikulum tambahan (extra-curriculum) atau pendidikan untuk waktu lapang (education for leisure) atau aktiviti kelas tambahan (extra-class activities).
Aktiviti-aktiviti kokurikulum sebahagian besarnya dilakukan di luar
bilik darjah. Ia merupakan aktiviti amali sebagai lanjutan kepada mata
pelajaran di dalam bilik darjah, iaitu sebahagian daripada kurikulum
formal yang merangkumi aktiviti-aktiviti persatuan, kelab, permainan dan
sukan, serta unit beruniform yang dijalankan sebelum atau selepas waktu
persekolahan.
Proses
pembelajaran dan pengajaran dalam aktiviti kokurikulum lebih banyak
dilaksanakan secara tidak langsung, di mana ia menekankan perkara dan
aspek yang tersembunyi seperti nilai, bakat, peranan, kepimpinan, sosial
dan sebagainya. Pada tahun 60-an dan 70-an, masyarakat dan pendidik
menganggap kokurikulum sebagai tempelan sahaja, sebagai sesuatu yang
berasingan, tambahan dan tidak begitu penting dalam perkembangan dan
proses pengajaran serta pembelajaran pelajar di sekolah. Walau
bagaimanapun, pendapat itu telah berubah dan kini kokurikulum telah
diterima. sebagai sebahagian daripada kurikulum sekolah.
Sebenarnya,
aktiviti-aktiviti kokurikulum dapat mengukuhkan dan mengayakan
pembelajaran pelajar di dalam kelas. Ini kerana kokurikulum mengutamakan
pembelajaran melalui amalan di mana pengetahuan yang diperoleh di bilik
darjah diamalkan melalui aktiviti praktik, samada latihan sukan,
persatuan atau unit beruniform. Oleh yang demikian, aktiviti kokurikulum
sebenarnya berperanan membentuk dimensi-dimensi sosial, di samping
sifat-sifat dan kualiti kognitif, afektif serta psiko-motor.
Wednesday, 9 January 2013
Dasar 1 Murid 1Sukan (1M 1S)
Dasar 1 Murid 1Sukan (1M 1S)
mewajibkan setiap murid menyertai sekurang-kurangnya satu aktiviti sukan
di sekolah. Dasar ini menyokong pelaksanaan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang berhasrat untuk melahirkan insan yang seimbang dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani. Justeru dengan dasar ini, setiap
murid akan melibatkan diri secara aktif dengan menyertai aktiviti sukan
sekolah sepanjang tahun. Dasar ini adalah selaras dengan Dasar Sukan
Negara untuk membudayakan sukan di kalangan masyarakat dan hendaklah
dimulakan di peringkat sekolah melalui dua strategi iaitu Sukan Untuk
Semua dan Sukan Untuk Kecemerlangan.
Aktiviti sukan di bawah Sukan Untuk
Semua adalah sangat penting dalam membina kesihatan, sahsiah dan
kesejahteraan ke semua murid. Bagi Sukan untuk Kecemerlangan, prestasi
murid yang berbakat dan berpotensi hendaklah terus dibangunkan di bawah
Program Kecemerlangan Bakat Muda, Sukan Prestasi Tinggi Sekolah serta
sukan lain yang mampu ditawarkan oleh pihak sekolah. Oleh yang demikian,
penyertaan setiap murid dalam sukan adalah amat penting sebagai satu
landasan mendokong aspirasi 1 Malaysia yang sihat, cergas, dinamik dan
bersatu padu. Dasar ini selaras dengan hasrat YAB Perdana Menteri dalam
mendokong semangat 1 Malaysia.
Subscribe to:
Posts
(Atom)